La Union des conseils de parents d’élèves (FCPE) dénonce un ramadan d’perception de l’Formation nationale et trajet à se alerter grâce à des fermetures de classes annoncées.
“Le Dasen a confirmé la carte scolaire sans tenir compte des remontées réalisées par les parents et les organisations syndicales.” La FCPE est en emportement et circonspect actif le procéder cousiner. La Union des conseils de parents d’élèves trajet à de originaux évolutions cette semaine subséquemment les annonces alentour de la future souscription éducatif dans lequel le Gard qui prévoit aussi 59 fermetures de classes à la recette prochaine.
Trois rancart à Aimargues et Alès
Ainsi, ce lundi 13 avril, rancart est donné préalablement l’collège Fanfonne-Guillierme, à Aimargues, à 16 h 30. Une élevé décharge émanation secteur le mercredi 15 avril, à 9 h 30, sans cesse préalablement l’collège.
Est concernée autant l’collège de la Montée de Silhol à Alès, alors un évolution de démenti qui réunira parents et syndicats mardi 14 avril, à 16 h 30.
Les parents continuent à eux recrutement sur AImargues et à la Montée de Silhol à Alès, alors les cales des enseignants et des élus locaux. À observer que des pétitions sont identiquement accessibles en ornement moyennant fixer le apparence du assemblée de classes dans lequel ces un duo de établissements gardois. Pour l’collège de la Montée de Silhol à Alès : https://c.org/SHNR2ZNVFb et moyennant Fanfonne Guillierme à Aimargues : https://c.org/9qV6JR8PhH.
“Contre la logique comptable du ministère”
Par absent, les ministre de la FCPE du Gard seront présents au Conseil départemental de l’Formation nationale (CDEN) du vendredi 17 avril adjacent, “afin de faire entendre la voix des parents contre la logique comptable prônée par le ministre de l’Éducation nationale et appliquée par la direction académique du Gard, qui va à l’encontre des besoins des élèves et qui favorise la dégradation des conditions d’enseignements”, détaille la FCPE.
Qui réaffirme que préférablement que des fermetures, il faudrait comprendre “l’opportunité d’améliorer les conditions d’apprentissage, assurer un suivi individualisé aux élèves, répondre à l’hétérogénéité des niveaux, et garantir l’égalité des chances de la loi de 2005. Investir dans des classes moins chargées, c’est investir dans la réussite de tous les élèves”, concluent les représentants des parents d’élèves.
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